Admisión Escuela De Bellas Artes Cusco

Concurso de Admisión.

Prueba de Admisión, Vacantes, Cronograma e Inscripciones para la sede central, y filiales de Checacupe y Calca

Pruebas de Admisión.

Vacantes por Carrera Profesionales

Concurso de Admisión Extraordinario 2016

Cronograma de Actvidades y Fechas

Concurso de Admisión Ordinario 2016

Cronograma de Artvidades y Fechas

Aptitud Académica (Temario)

1. ÁREA DE COMUNICACIÓN Y LITERATURA

   • La comunicación humana: Clases, elementos. Procesos de la comunicación. Factores. Fines. Importancia de la comunicación. La comunicación en la sociedad globalizada.
   • La Lengua: Variaciones lingüísticas de la lengua: dialecto, sociolecto, idiolecto.
   • Niveles de uso de la lengua: acrolecto, mesolecto, basilecto.
   • Unidades morfológicas: La palabra: clasificación. El morfema: clases de morfemas, tipos de morfemas. el alomorfo.
   • La gramática o Morfosintaxis: Componentes. Clasificación.
   • Gramática normativa: Acentuación y tildación de palabras.
   • El signo lingüístico. La oración: Clasificación: por su estructura sintagmática. por su naturaleza o significado. Por el número de verbos: simples y compuestos. Clasificación.
   • Literatura Quechua. Tesis sobre el origen del drama Ollantay. Posibles autores. Argumento
   • Literatura de la Conquista. Garcilaso de la Vega. Vida y obra. Los comentarios Reales de los Incas.
   • Literatura Republicana: Costumbrismo. Características: Felipe Pardo yAliaga. Manuel Ascencio Segura. Obras. Características. Apreciación crítica. Romanticismo. Características. Representantes. Carlos Augusto Salaverry. Obras. Realismo. Características. Representantes. Manuel Gonzales Prada. Obra. Apreciación Crítica de “Páginas Libres”.
   • Literatura Contemporánea. El Modernismo. José Santos Chocano. Vida y obra. El Vanguardismo. César Vallejo. Vida y obra. El Indigenismo. Representantes. José María Arguedas. Vida y obra. Narrativa del siglo XX: Mario Vargas Llosa (Premio Nobel de Literatura). Vida y obra. El Sueño del Celta. Apreciación Crítica. Argumento.

2. ÁREA DE HISTORIA DEL ARTE

   • Arte Peruano.
     1. Orígen del arte peruano. Pintura rupestre.
     2. Arte y culturas pre-incas: Chavín, Paracas, Vicus, Nazca, Mochica, Tiahuanaco, Wari y Chimú.
     3. El arte de los Incas: arquitectura, escultura, metalurgia, tejido y cerámica.
     4. El arte colonial de los siglos XVI, XVII y XVIII: arquitectura y escultura. La pintura de la Escuela Cusqueña. Representantes.
     5. El arte del arte republicano. El costumbrismo. El academicismo. Neoacademisismo. El indigenismo.
   • Historia del Arte en el Mundo.
     1. Manifestaciones culturales, características.
     2. El arte en la Edad Antigua. Egipto, Mesopotamia, China e India.
     3. El arte griego. Manifestaciones artísticas en los periodos arcaico, clásico y helenístico.
     4. El arte romano. Características de su arquitectura, escultura, pintura.
     5. El arte bizantino. El mosaico.- Iconografía cristiana.
     6. El arte gótico. Características de su pintura y arquitectura.
     7. El arte del Renacimiento. El cuatrocento. Arquitectura, escultura y pintura.- El cinquecento. Arquitectura, pintura y escultura.
     8. El barroco. Representantes. Arquitectura. Pintura y escultura.
     9. El arte neoclásico. Representantes. Arquitectura. Pintura y escultura.
     10. El Romanticismo. Representantes. Arquitectura. Pintura y escultura.
     11. Corrientes artísicas: Impresionismo, Expresionismo, Cubismo, Fauvismo, Surrealismo, Dadaismo, Futurismo y Abstraccionismo.

3. ÁREA DE ARTE.

   • Artes Visuales.
     1. Arte: concepto, clasificación.
     2. Dibujo: concepto, elementos del dibujo, tipos de dibujo, luz y sombra.
     3. Pintura: concepto, técnicas, teoría del color.
     4. Bodegón: concepto, principios de la composición.
     5. Retrato: concepto, canon de proporciones.
     6. Escultura. concepto, técnicas.
     7. Cerámica: concepto, técnicas.
     8. Grabado: concepto, técnicas.
     9. Diseño: Diseño gráfico, diseño de modas, diseño de interiores, diseño industrial.
   • Música.
     1. Concepto, orígen, elementos de la música, el sonido y sus cualidades, caligrafía musical, instrumentos musicales típicos del Perú.
     2. El folklore, características.
   • Danza.
     1. Concepto. Orígen. Elementos de la danza. Clasificación. Danzas del Perú: Costa, Sierra y Selva. Danzas del Cusco.
   • Teatro.
     1. Concepto, origen, clasificación, elementos del teatro, el escenario y sus partes, el teatro contemporáneo cusqueño.

4. AREA CIENCIA Y AMBIENTE.

   • Biología: Concepto. División. Importancia y alcances.
   • Ecología. Definición. Origen. Los seres bióticos y abióticos. Los factores físicos o abióticos.- Factores bióticos y los autótrofos, heterótrofo y los descomponedores. La influencia del medio ambiente en los organismos. Influencia de los organismos en el medio ambiente.
   • El paisaje: Concepto, clasificación e importancia.
   • Las regiones naturales en el Perú. Pisos ecológicos: chala, yunga, marítimo, quechua, suni, puna, cordillera, fluvial, rupa rupa y omagua. Características, relieves, fauna y flora.
   • Recursos naturales: Recursos renovables y no renovables.
   • Cadenas alimenticias. Los eslabones de la cadena.- Pérdida de energía en la cadena.- La red alimentaria.
   • Niveles de organización de los seres vivos: El hábitat. Los nichos. La población y la comunidad. El ecosistema. Clases. Comunidades ecológicas. Sucesión primaria y sucesión secundaria.
   • El efecto invernadero. Formas de energía solar. Fotosíntesis.
   • Conservación del medio ambiente. Contaminación del agua. Conservación. Principios contaminantes.- Conservación del suelo. Contaminación del suelo.
   • El crecimiento poblacional.

5. ANATOMÍA HUMANA.

   • Anatomía. Concepto e importancia. La fisiología. Importancia.El cuerpo humano. Partes y funciones. La piel en el ser humano. Estructura y funciones.
   • Osteología. El esqueleto humano.- Huesos de la cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores.
   • Miología. Los músculos. Músculos lisos, estriados.
   • El sistema digestivo. Funciones.
   • El sistema nervioso. Importancia. La neurona. La sinapsis y los nervios. Sistema nervioso central. El sistema nervioso simpático y el sistema nervioso parasimpático.
   • Salud e higiene. Higiene pública. Higiene individual. Las enfermedades. Clasificación. El tabaquismo. Las drogas. Drogadicción. Alcoholismo.

6. RAZONAMIENTO VERBAL.

   • Palabras sinónimas, antónimas y homónimas.
   • Analogías.
   • Comprensión y análisis de textos.

7. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO.

   • Números naturales. Las cuatro operaciones básicas.
   • Números reales. Las cuatro operaciones.
   • Razonamiento aritmético y geométrico.
   • Regla de tres simple. Porcentajes.
   • Ecuaciones de primer grado simples con denominadores.
   • Figuras  geométricas:  Círculo,  circunferencia, triángulos y rectángulos.
   • Medidas angulares.

8. APTITUD VOCACIONAL.

   • Prueba de pintura. Tema: bodegón simple y compuesto. Composición, color, volumen. Técnicas: acrílico, acuarela, óleo. Formato 0.60 x 0.50 cms. Soportes: lienzo o cartulina.
   • Prueba de dibujo. Tema: calco (busto de figura humana). Anatomía, estudio antropométrico de la cabeza. Composición, Volumen, luz y sombra, valoración tonal. Técnicas del dibujo. Lápiz grafito y carbón Soporte: Cartulina blanca.
   • Prueba de modelado. Tema: libre (figura formal). Volumetría, composición. Formato 0.30 cms. Técnicas del modelado. Pastas para modelar.
   • Prueba de música danza y teatro (en base a un balotario). (Prueba sólo para la carrera profesional de Educación Artística).
   • Prueba de desenvolvimiento motriz en base a un ritmo, expresión corporal en base a una melodía. Pruebas auditivas de reconocimiento, sonidos graves y agudos, pruebas de reconocimiento de géneros musicales, cantar una canción de su propia elección, acompañandose así mismo al teclado o a la guitarra. Una entrevista. La canción debe ser corta, de cualquier autor(a), género o estilo popular o clásico, de cualquier nivel de dificultad. El género de música no hará ninguna diferencia en la calificación asignada por el comité evaluador. El acompañamiento de la canción puede ser original o libre. No es necesario tocar y cantar leyendo una partitura. El desempeño del postulante debe demostrar la idoneidad musical en cuanto a afinación, sentido del ritmo, expresividad y creatividad. Ejecución instrumental (opcional)

NOTA: 

Para la evaluación de la aptitud vocacional (8) se tomará en consideración el examen práctico de habilidades y aptitudes vocacionales, (demostración práctica)